月刊『We learn』2023年9月号（No.833）
特集：ジェンダー平等 ─ 子どもたちの育つ場でできること
研究レポート
ジェンダー平等の推進に向けた家庭科教育の意義と役割
―扱い難い分野を乗り越えなければ男女平等社会の実現は無理―/川村 めぐみ
活動情報
三重県男女共同参画センター「フレンテみえ」/今井 香菜
このひと
片田 孫 朝日さん（灘中学校・高等学校教諭）
JAWE+キャリア支援デザイナー #ここから！キャリアのヒント
Vol.50 地域で軽やかにつながる/石澤 志津
きょうのキーワード
わいせつ教員対策法（教育職員等による児童生徒性暴力等の防止等に関する法律）
社会を旅するシネマ
『リトル・ガール』―トランスジェンダーの子どもから見える学校の男女の壁/アーヤ 藍
学びのスイッチ―男女共同参画AtoZ―ジェンダーレンズで読み解くSDGs
第6回 日本のトイレ、学校と生理の問題を考える/田中 ひかる
言いぶん･even
自分の人生は、自分が主人公/岡田 麻未（東京都）
染みつきをもった私たちが生きる社会で、私はどう生きたいか/山下 真緒（東京都）
Gender×博物館―博物館をジェンダーでひも解くと
第6回 原則の大切さ（その1）― 国立台湾歴史博物館で学んだこと/横山 百合子
ざ・ぶっく
『女性の視点でつくるジェンダー平等教育』－社会科を中心とした授業実践/國分麻里編著
『欧州の教科書にみる多様化する家族』－イギリス・フランス・ドイツ・イタリアの小学校教科書に描かれた次世代へのメッセージ/塘利枝子著
『わたし×IT＝最強説』－女子＆ジェンダーマイノリティがITで活躍するための手引書/NPO法人Waffle著
『生涯学習と地域づくりのハーモニー』－社会教育の可能性/田中雅文監修、柴田彩千子・宮地孝宜・山澤和子編著
〈オンライン開催〉
（公財）日本女性学習財団キャリア支援デザイナー企画協働事業
「社会の一員になるってどういうこと？～フィンランドの子ども・若者たちが学んでいることを知り、自立・自律について考えてみよう～」開催報告（2023年8月8日）
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