月刊『We learn』2025年2月号（No.848）

特集：生成AIは敵か味方か─科学技術とジェンダー

巻頭言
公平な社会を描くための強力なツールにするために/スプツニ子！

研究レポート
ロボットの性別は？―ステレオタイプの影響と変化の可能性/野村 竜也

活動情報
沖縄科学技術大学院大学（OIST）/
OIST パイ共役ポリマーユニット教授　クリスティーヌ・ラスカム
OIST Innovation技術開発セクション　サマンサ・ファン

このひと
久保 友香さん（メディア環境学者）

JAWE+キャリア支援デザイナー #ここから！キャリアのヒント
Vol.65 多様なイノベーションを生む鍵となるのは教育現場での学び/白井 一美

きょうのキーワード
ジェンダートラック

社会を旅するシネマ
『イベリン:彼が生きた証』―オンラインゲームだからこそ人生の悲喜交々をあじわえた/アーヤ藍

学びのスイッチ―男女共同参画AtoZ―教科に潜むジェンダー
第10回 プログラミング教育/遠山 紗矢香

言いぶん･even
学童のアルバイトを通して感じたこと/kaho（ペンネーム・千葉県）
攻撃ではなく、「命の尊重」としての怒りを/Chinami （ペンネーム・群馬県）

Gender×空間―女性たちのいるところ
第10回 自動車という空間/関村 オリエ

ざ・ぶっく
『抑圧のアルゴリズム』－検索エンジンは人種主義をいかに強化するか/
サフィヤ・U・ノーブル著、大久保彩訳、前田春香・佐倉統解説
『SNSと性被害』－理解と効果的な支援のために/櫻井鼓・横浜思春期問題研究所編
『フェミニスト、ゲームやってる』/近藤銀河著
『オタク文化とフェミニズム』/田中東子著